mem工程管理硕士,非全日制

Mem工程管理硕士，非全日制

Mem工程管理硕士（Master of Engineering Management, MEM）是凭借大量发展的工程管理理论基础，探索和复制先进的工程管理经验，促进跨学科、综合化的产学研仪，是一项针对工科人员的高层次工程硕士研究生教育，同时在中国变成了市场 需求巨大的全日制和非全日制两种学习模式。

从国家发展的角度来看，MEM工程管理硕士的非全日制教育模式，增强了本科生就业的竞争力，放宽了考生的年龄限制和专业限制，作为一种成人同等学历的教育方式，优秀的工程人才通过继续深造提高综合素质，符合了国家人才培养政策，实现了在复杂变化环境下各类企事业单位的优中选优。从学员要求的角度下，MEM工程管理硕士非全日制教育模式，为广大工程技术人员创造了灵活自由的学习时间和环境，除了完成学习接受高端管理知识的同时，还可以更好地平衡生活和工作，便于将学到的理论知识用于实践，比起全日制更符合社会需求和个人发展。

从就业前景的角度来看，MEM工程管理硕士非全日制教育模式是一种高素质、高水平的教育方式，凭借其为企业培育了一大批工程管理的专业人才，并为广大的技术人才进而提供了更多的非技术学科的深造机会，同时也为企业提供了愉快和注重管理、注重互动、注重企业规范化管理和全面控制的管理人员。而对于MEM的学员来说，成为非全日制的学员，将可终生受益，为职业生涯的发展提供了更广泛和更深层次的发展。

从教育行业的角度来看，MEM工程管理硕士非全日制教育模式是我国在硕士研究生教育中的一次改革尝试，同时这个教育模式对于教育行业和高等教育体系的发展应当产生巨大的影响。一方面，它要求教育立足于企业需要，将教育聚焦在应用性、前沿性和市场化上；另一方面，它要求高校加强管理创新，推动教育和学术管理向现代化管理转型，为教育领域和行业平台的竞争提供支撑，形成深化教育改革的积极推动力。

因此，MEM工程管理硕士非全日制教育模式，在学员、教育行业和国家人才培养等多维度的角度，得以很好的体现其发展的合理性与必要性。通过学习这个学科，对于广大工程技术人员，有助于其在工作中更加准确地把握技术背后的财务和商业环境;对于在工程费用控制、项目组织管理、费用协调等方面有所欠缺的技术人才来说，MEM工程管理预会为他们的工作开阔视野，提升综合素质，为大家的职业生涯发展带来更多的机会。