句段作用课前引入

在教学过程中，老师们通常会在课前进行引入，而其中一种比较常见的方式就是使用句段。那么，句段在课前引入中有什么作用呢？本文将从多个角度分析，探讨句段在课前引入中的作用。

一、吸引注意力

教学过程中最重要的是让学生集中注意力，而句段作为课前引入的方式，可以吸引学生的注意力。句段是对故事、事件或状况的简短描述，通过这种方式，学生们可以感知到老师所要讲授的主题。一个引人入胜的句子往往能够让学生们产生强烈的兴趣和好奇心，从而愿意投入到课堂中来，积极聆听老师的讲解。

二、直接引出主题

句段也可以起到直接引出主题的作用。通过句段的描述，学生们可以初步认识到本堂课或将要学习的内容，掌握主题。同时，句段能够使学生对主题产生兴趣，引起他们的思考和猜测，从而在猜测和探究中进一步了解主题，掌握主要内容。

三、引起情感共鸣

人们往往对感性表达更为敏感，通过句段引出的情节或事件，能够让学生更深刻地理解某一主题。这是因为句段可以引起学生情感共鸣，激发他们的情绪，使他们更好地记忆和理解课堂内容。例如，老师可以以“在我小时候，有一个老奶奶善良而慈祥，她总是帮助其他人”为句段引入本堂课讲解“善良与感恩”，引出学生的共鸣情感和探讨热情。

四、引出难点

句段还可以起到引出本堂课难点的作用。有些知识点学生并不是很容易掌握，因此老师可以通过句段来引出某个知识点最关键的地方，并重点讲解。通过句段的描述，学生可以感知到老师对于该知识点的重视，更容易掌握难点。

综上所述，句段在课前引入中是相当重要的。它能够吸引学生的注意力，引出本堂课的主题，引起学生情感共鸣，以及突出知识点的难点。因此，在教学过程中，老师们应该注重句段的运用，让它成为提高教学效果的重要手段之一。